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J’apprends à dialoguer Mounir se connecte sur un site Internet de bavardage (le tchatche). Il clique deux fois de suite sur l’un des pseudonymes affichés sur la liste des connectés et envoie un message. Mounir : Salut ! Je suis Mounir. Je suis algérien....
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L’épreuve de français dans l’examen de fin de cycle primaire L’épreuve de français de fin de cycle primaire est un outil d’évaluation qui sert d’aide à la décision pédagogique pour le passage de l’école primaire au collège. Cette épreuve mesure l’atteinte...
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Cours : 5 AP Fiche 6 Projet 2: Lire et écrire des contes Séquence 1: identifier la structure narrative. Durée: 45’ Discipline : Orthographe Rubrique : J'apprends…en orthographe. Titre : Le pluriel des noms en « s », « x », « al » et « ail ». Objectif:...
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Cours : 5 AP Fiche 5 Projet 2 : Lire et écrire des contes Séquence 1 : Identifier la structure narrative Durée: 45’ Discipline : Conjugaison. Rubrique : J'apprends en …conjugaison Titre : Etre et avoir à l’imparfait. Objectifs d’apprentissage : - L'élève...
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L e texte de Taos Amrouche est proposé aux apprenants dans le cadre du projet n°2, qui vise la structure du texte narratif. Précisons qu’à partir de la 4e année primaire, l’enseignement de la grammaire et de la typologie du texte est explicite. Les apprentissages...
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Une belle adaptation en français de Vava Inouva du chanteur kabyle Idir à chanter avec ses élèves. Elle convient surtout au texte Le chêne de l'ogre tiré de l'oeuvre de Taos Amrouche et introduit dans le projet 2 du manuel scolaire de 5AP. En voici une...
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F Les voyelles antérieures sont les voyelles dont le point d’articulation est situé sur la partie avant du palais. Ex. : [i], [e], [a], [y], [œ]… F Les voyelles postérieures sont les voyelles dont le point d’articulation est situé sur la partie arrière...
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Les organes de la phonation sont : en premier lieu, bien sûr, les cordes vocales, qui permettent la production des voyelles (les voyelles se forment avec... la voix). Les cordes vocales participent aussi de manière secondaire à la production de certaines...
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L ’approche par compétences s’appuie sur les avancées de la pédagogie par objectif (PPO), méthode traditionnelle dominante dans le monde scolaire du XXe siècle, qui découpe les savoirs à transmettre au sein des disciplines en autant d'objectifs à atteindre...
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