Cours : Discours et construction de sens Ce travail m’a été demandé dans le cadre de l’évaluation de fin de semestre du cours portant sur le discours et la construction du sens, au sein de l’Université de Paris 8. Il consiste à rédiger une analyse explicative du mode de fonctionnement d’un […]
Le travail consiste à rédiger une analyse qui explique le mode de fonctionnement du fragment discursif qui suit par rapport à la construction du sens. Le petit texte que voici est un extrait de la lettre qui constitue la partie finale du livre Nus, féroces et anthropophages de Hans Staden, […]
Signes arbitraire ou signes motivés ? La langue est-elle un système qui ne contient que des signes arbitraires ? Les icônes sont-elles tout à fait des signes motivés ? Pourtant, dans la langue, il y a des mots dont la prononciation suffit pour saisir leur signification. C’est le cas des […]
La difficile condition de parlant La langue est un système social et c’est aussi une condition importante de socialisation. Un individu dépourvu de la possibilité de parler, un être-non-parlant, éprouverait sans nul doute énormément de difficultés pour s’intégrer dans la société. Cependant, […]
Les différents sens deNous En grammaire, nous est le pronom sujet de la première personne du pluriel, ce qui signifie que c’est le pluriel de je. Dans l’énonciation, cette signification ne tient pas la route. C’est même aberrant de penser que nous est une addition de plusieurs je. Quelle […]
Parler, même avec soi-même, il faut … être trois ! Pour comprendre cela, inspirons-nous de l’histoire banale de la vie de tous les jours, donnée dans le cours. Le frère aîné, de retour à la maison, décide de reprendre son je qui lui confère le statut d’être parlant, fait de son frère cadet, […]
Le je comme pivot de l’acte d’énonciation Soudain, le téléphone sonne, Julien accourt. C’est son ami Georges qui est au bout du fil. -Bonjour, Julien, tu peux me passer un instant Sébastien, s’il te plait ? -Sébastien n’est pas ici ? -Je ne comprends pas, ici, c'est-à-dire où ? Tu sais quand on […]
Le père, Julien, se calme sitôt qu’il a appris que son fiston a bien travaillé dans son examen de français. Il devient plus tendre et félicite le petit. Sammy n’hésite pas alors à reprendre son je d’être parlant et son jeu d’enfant capricieux. -Vas-tu m’acheter le vélo que tu m’as promis ? […]
Parler, même avec soi-même, il faut … être trois ! Pour comprendre cela, inspirons-nous de l’histoire banale de la vie de tous les jours, donnée dans le cours. Le frère aîné, de retour à la maison, décide de reprendre son je qui lui confère le statut d’être parlant, fait de son frère cadet, […]
Socrate applique, dans son entreprise destinée à entrevoir la sagesse selon l’oracle de Delphes, une méthode à l’opposé de celle exploitée par les sophistes dans la jeune démocratie athénienne. L’organisation politique est en effet propice à la rhétorique. Les décisions de la cité grecque sont […]
Cette formule, inscrite au fronton du temple de Delphes, invitait les hommes à se reconnaître faibles face aux dieux. Socrate en change le sens. Connais-toi toi-même signifie pour lui : sache que tu n’es qu’un homme qui a des opinions, des désirs et des préjugés. Se connaître apparaît comme le […]
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